作者：张能源; 朱煜; 王玲香化学教学渗透思想润物细无声化学课化学史氮的氧化物
摘要：观念是行动的指南。任何改革都是从观念开始的,教学改革也不例外。以核心素养为导向的教学改革首先必须确立以核心素养为导向的教学观念。基于立德树人的教学是就教学方向而言;基于课程意识和学科本质的教学是就教学内容而言的;基于学生学习的教学是就教学主体而言的,这是核心素养导向教学必须确立的三大基本理念。这就告诉我们:基于立德树人的教学中真正的教学是教人,而不是教书;学科教师不是教学科,而是用学科来教人。如何通过学科来教人,'所有的知识,不管是自然科学的还是社会科学的,都是包含道德意义的知识.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
