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浅谈小学数学与信息技术整合

作者:王莉数学教学过程数学内容信息技术整合小学数学教学数学课堂数学知识

摘要:在小学数学教学过程中,教师应该将数学内容与信息技术进行融合,通过多样化的教学模式激发学生的数学学习兴趣,从而促进学生综合能力的发展。一、运用信息技术,激发学生的学习热情随着社会科技的飞速发展,计算机逐渐渗透到了我国的各个领域中,并取得了一定的成就。因此,在小学数学教学过程中,教师应该将多媒体技术引入数学课堂上,将数学内容与与信息技术有机的结合起来,将抽象难懂的数学内容生动形象的表现出来。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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