作者:李晓瑜小学语文课堂教学有效性策略
摘要:小学生处于学习的特殊阶段,注意力很难集中,这就影响着课堂的有效性,但是,要想提高教学质量,课堂的有效性至关重要。本文将探讨如何抓住小学生的特点,引导他们能够积极参与自主学习。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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