作者：杨惠娜初中道德与法治情境结合
摘要：本文主要以初中《道德与法治》教学与情境的有机结合分析为重点进行阐述,结合当下初中《道德与法治》教学现状为主要依据,从设计导入情境、加强情境认知、展开情境教学、合理应用故事营造情境、应用生活实例营造情境这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中《道德与法治》教学水平与质量。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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