作者：崔瑞竹小学语文美学教育教育素材
摘要：小学语文给教师和学生的概念是在课堂上对文字的解读和课文文章的理解,在对语文进行基本解读的基础之上,再升华到对个人道德品格和素质的培养就是学习小学语文的最高境界。小学语文最终达到的目的就是学生对语言的综合运用能力和日常的口语交际能力,如果在文章学完之后适当的对文章内容凝聚成一个整体概念加以运用在日常的交流和学习中,就是最大的收获。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542629 评论 58
省级期刊
人气 536615 评论 49
人气 400715 评论 51
人气 383603 评论 44
