作者：王振海; 马尕召吉小学语文课堂教学有效性策略研究
摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,小学时期对于学生而言是非常关键的,是学生性格和学习习惯养成的关键时期,也是他们培养语文学习兴趣的重要阶段,因此小学语文教师要利用多样化的教学手段,提高课堂教学有效性。教师要坚持做到德育教学,师生共同发展;情境教学,运用多媒体技术;小组合作,开展阅读实践这关键三大方面,以此来为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者多年小学语文教学经验,对小学语文课堂教学有效性策略研究做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
