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浅谈对“进位数”的探讨研究

作者:姜志娟电子计算器探讨研究

摘要:今天听一位老师讲'三位数乘一位数的笔算(因数中间有0)'。学生发现三位数的十位上是0时,比一般的三位数乘一位数计算更简单,不用写'进位数'。如图1所示,'3'和'4'不用写在横线上。老师对学生的想法给予肯定,但在课堂总结时,老师特别强调:这种方法可以在直接写得数时使用,写竖式时仍然要写上'进位数',这样竖式才'正确'。这不禁让我想到几年前的一件事。一位新入职的老师,教学小数除以小数的笔算时,他认为小数除以小数的笔算竖式,依据商不变的规律,可以写成整数除以整数的形式。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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