作者：马忠平小学语文中年级习作教学生活化现状教学策略
摘要：习作教学作为语文教学中的重大板块,对学生来说是至关重要的。教师对小学中年级进行习作教学时,可以利用生活化的教学方式,引导学生从身边的事物中提升习作水平。本文将通过分析小学语文中年级习作教学的现状,探讨将习作教学生活化的优势所在,再有针对性的提出具体的教学策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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