作者：包丹小学科学实验教学动手能力培养
摘要：科学是小学教育教学实践中的常见学科,具有较强的实践性,为促进学生科学素养的培养和提高学生动手能力,教师在教学中需要结合学生的实践,采取针对性的方法。因而本文正是基于这一视角,就小学科学实验教学中学生动手能力的培养对策进行了分析。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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