作者：王金花学前教育童话故事幼儿利弊影响
摘要：学前教育的重点不是教育幼儿书本上的知识,而是对其进行心理教育。幼儿正处于一个心理不健全的时期,在这个阶段他们的理解能力是不够的,分辨不清是非黑白。教师可以利用童话故事对幼儿进行心理教育,能够有效的增强幼儿的心理能力。本文中,笔者首先分析了童话故事在学前教育中的作用,其次就开展童话故事教育方式提供一些意见和看法,以供参考。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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