作者：陆丽娟教育评价教育测量角色研究
摘要：教育评价是指根据教学目标,对教学过程、教学方式以及教学效果做出评价。教育测量一般指定量化测定,常指对学习结果、知识、技能的测量。目前许多教育家把教育评价和教育测量混为一谈,认为这两者的内涵和所属范畴一致,其实两者之间存在很大区别,因此本文对教育评价中教育测量的角色进行研究。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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