作者：丁小燕高中生消极情感应对研究
摘要：高中生消极情感具体表现在性格叛逆、前途迷惘、焦虑烦躁等方面,与高中阶段学习压力以及学生身心特点有关,教师应当针对施策,巧妙消除学生消极情感,促进学生健康成长。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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