作者：贾秀清化学课堂教学镁原子分组实验最外层电子数教学中的应用
摘要：一、问题衍生教学法的创建1.什么是衍生衍生是类似与派生,就是以某个标的物为对象派生出与其相关的物体、产品等。2.化学问题衍生法的提出传统的化学课堂教学重视的是知识的传授,轻视甚至排斥学生的问题意识,使得学生很少提问题、不善于提问题、很难提出有价值的问题,从而抹杀了学生的个性和特长的发展,学生也就难以形成对事物深层次的问题意识了。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542302 评论 58
省级期刊
人气 536420 评论 49
人气 400530 评论 51
人气 383430 评论 44
