作者：李学山新课标自我存在成长阅读拓展
摘要：加强语文课程内容与学生成长的联系,深入阅读文本、充分的课堂拓展和多样的写作方式是个体认识自我的有效途径。在语文课堂中找到真实的自我,展现自我存在的真相,享受生命成长的快乐,促进学生个性化发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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