作者：徐世英语文课堂学生执行力养成模式
摘要：从某种程度上说,课堂教学效果取决于学生的执行力。学生的执行力主要是指课堂教学过程中学生对教师传授的知识进行主动探索和积极思考的能力。新课改背景下,语文教师在教学中既要将语文基础知识传授给学生,还要注重培养学生的执行力。只有这样才能形成良好的师生互动局面,充分调动学生的主体能动性,使语文教学取得预期效果。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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