作者：汪妍子微日记放手真实聚焦
摘要：小学三年级,是学生习作起步阶段。笔者尝试用'微日记'形式,以'放小实'为切点:改变写作方式,提倡写作形态自由,以达'放';从生活中提取精彩的点滴为素材,指导走向顺学,以达'小';构建多元评价样式,以达'实'。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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