作者：齐菊花合作理念师生共读课堂教学小学语文
摘要：本文研究基于合作理念的师生共读课堂教学,首先,简要分析了合作理念。其次,分析了小学语文师生共读的意义。最后提出基于合作理念的师生共读课堂教学的具体策略,即以读养性,养成良好的阅读习惯;以读解读,体验阅读材料的真谛;以读促言,实现美文创造。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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