作者:杨芳初中数学课堂教学导入技能
摘要:初中数学作为学生们学习的困难学科,如何激发他们学习的兴趣和积极性,有效提升整体课堂的教学效率,是每个初中数学教师一直努力破解的难题。而导入技能的应用,能最大限度调动学生的跳跃性思维,充分挖掘他们数学学习的潜能,切实获得了事半功倍的教学实效。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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