作者：高春美正面管教班会课图书角
摘要：【案例描述】我们班上有一位性格非常急躁的学生——小隆。放学时候,他急匆匆地跑到我身边跟我说:'高老师,我本来不想打他们的,可是他们非逼我.'我咨询了事件过程,原来中午放学排队的时候,后面的同学总是往前挤,他被挤到了。小隆很恼怒,当时很想动手,但忍住了。当天午休时,小隆又被'书本'攻击,原来左右桌传阅书本时失手,小隆夹在中间,所以遭了秧。当时他忍不住要动手,幸好被同桌拦住了。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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