作者：王雪莲高中历史核心素养教学重构
摘要：高中历史教学要围绕着历史学科核心素养来重构历史教学,就要从教学设计、课堂教学、教学互动、教学反馈、教学实践等环节渗透核心素养,从而培养学生较强的学科核心素养,发展学生历史综合素养与能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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