作者：郭应喜高中物理模型教学策略
摘要：高中物理模型的建立是基于传统形式教学下的新的变更,其改变了刻板模式中教师仅侧重于学生基础内容的学习,而是更注重物理模型的探究,首先拓展了学生在学习物理时思维模式与想象空间,为学生日后物理实际运用提供了良好的发挥空间。其次,模型教学吸引学生的注意力,更大幅度的提升了教学效率。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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