作者：余忠文时代性道德与法治兴趣时代意识时代精神
摘要：凸显课堂教学的时代性是调动学生学习兴趣的影响因素之一,但是如何在道德与法治课堂上把握课程的时代性呢?在笔者看来,我们首先要做的就是鼓励和引导学生学习时代信息,进而,帮助学生树立起时代意识;其次,落实时代精神,通过与实际课堂教学内容的融合来提高学习效率;最后,弘扬时代精神,通过课外活动的组织来把握时代性,进而,使学生在学习基本的道德与法治知识的同时,也能为学生形成终身学习时代热点,关注时代意识的形成做出贡献。
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