作者：杜得荣; 刘芳芳科学怀疑大学生培养模式
摘要：科学怀疑是创新的前提,大学生科学怀疑精神的培养十分必要和迫切。针对当前我国大学生科学怀疑精神缺失的问题,提出一种以'找错、纠错'为基本内容,以惩罚分明为激励原则的科学怀疑精神培养模式。实践表明,该模式简单可操作,可调动大学生提出怀疑问题的积极性,较好提高其科学怀疑精神。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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