作者：何爱华高效课堂教师评价艺术
摘要：教师课堂评价语言是一门艺术,它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。教师在课堂上只有做到因人而异,因时而异,因课而异,巧妙灵活地运用评价语,才能真正彰显课堂评价语言的艺术魅力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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