作者:刘欣居住空间设计开放式教学评价体系
摘要:文章通过分析居住空间设计课程'开放式'教学目标定位,明确课程教学任务,进行教学实践并总结经验,学生提高了学习专业课程的兴趣,同时高效掌握了居住空间设计的设计流程和相关知识点,加强了设计沟通能力,希望对高职艺术设计学生开放式教育培养提供相应的经验。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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