作者：王丽雪童话特征借助支架创编童话
摘要：以'课内外童话'为载体,让学生在阅读中认识童话文体的特征,再由读到写,读写联动,探究童话创编的教学方法,努力为学生搭建有效的'写作支架',激活他们的想象,拓宽他们的思路,使得创编有章可循。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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