作者：张艳思维可视化技术初中英语英语教学有效性
摘要：随着思维可视化技术的不断发展,教育行业也逐渐应用思维可视化技术,使英语教学开辟了新的篇章。初中英语教学具备较强的逻辑性与抽象性,将思维可视化技术融入到英语课程中,为英语教学模式带来了较大的改变。本文主要对思维可视化技术提高初中英语教学的有效性进行分析研究。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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