作者:李小松高中美术鉴赏课堂参与度提升对策
摘要:在高中阶段的美术教学中,美术鉴赏是既易且难的一项内容,虽然可以提高学生的学习兴趣,但是很难让学生找寻到鉴赏之门,使得教学效果差强人意。因此,在教学实践中,教师也应充分的抓住鉴赏课堂的特质,运用一些适当性的策略、方法等,大大的深化学生在课堂中的参与度,为教学活动持续、稳定的开展提供保障。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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