作者：张霖信息学奥赛计算思维算法教学冒泡排序
摘要：随着浙江省“七选三”高考模式的推进,高中信息算法部分教学的重要性日益凸显,学生和教师对这部分的教与学都面临很多的困难。信息学奥赛的发展已经有几十年的历史,过程中积累了大量算法实例和技巧,笔者凭借信息学奥赛的指导经历,重新构造高中信息技术中算法教学的内容,切实培养了学生计算思维的能力,将信息技术核心素养的培养落到实处。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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