作者：王小敏; 田娟军事技能训练自训模式评价体系
摘要：当前,我国高校军事技能训练课程评价中存在评价内容单一,难以全面、公平、合理的评价军事技能训练工作,更不能起到评价的激励作用。究其原因在于训练模式多样,缺失相应的评价体系。由于部队的承训力量不足,采用'自训'模式的学校越来越多,本文就'自训'教学模式的内涵进行了分析,并对'自训'模式下军事技能训练课程评价体系的设计和构建进行了探讨。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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