语文阅读教学中教师角色定位与转换探讨

作者：申学刚阅读教学教师角色转换师生互动

摘要：在新课改下,教师要对自己扮演的角色有一个全新的认识,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读分析过程。语文教师应尽快完成向组织者与引导者的角色转换。那么,教师该如何把握自己在阅读教学中角色的转变及课堂上与学生产生良好的互动。本文笔者作为一线工作的教职工,将结合实际的教学案例,对语文阅读教学中教师角色定位与转换展开探讨。

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