作者：禹奇志思维可视化技术小学品德与社会
摘要：思维可视化技术是我国现科技手段与教育工作相结合的一种教育手段,能够切实的与学生们的喜好、学生们的发展成长趋势进行紧密的结合,是在传统知识教学工作中引申出来的一种新型的教学手段。本文将针对思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中应用的意义以及小学品德与社会学科教学中存在的问题进行详细的分析,其目的是探究出思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的应用策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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