作者：吴秀莹期刊数量
摘要：所谓'教育研究方法'是研究者为了解决教育问题或获得教育规律,有组织、有计划地采用的途径、手段、工具和方式的总和。[1]有关教育研究方法的文献资料灿若繁星,数不胜数。以下,笔者使用文献统计方法,尝试形象呈现1995年以来,我国有关该领域的期刊文献数。笔者以'教育研究方法'为主题词,选择CNKI《中国学术期刊(网络版)》,聚焦社会科学Ⅱ辑中的高等教育范畴,锁定核心期刊以及CSSCI.
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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