作者：孙润琦; 孙峰未成年人欺凌反欺凌法规体系多维度评价体系
摘要：本文从当今社会正处在转型期、充满竞争、互联网发达、多元文化冲击剧烈、对未成年人欺凌后果严重性认识不足等特点出发;从家庭环境、家庭结构、家庭教育等角度;以分析学校预防、处置未成年人欺凌事件存在的问题为切入点;根据未成年人的特点尤其是心理特点,全面剖析了导致未成年人欺凌问题产生、加剧的因素,并针对这些因素提出了对策和建议。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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