作者：刘建荣初中化学任务驱动四段式模式初探
摘要：任务驱动四段式'课堂教学模式是以任务为学习主线,以任务驱动学习,以任务引领教学。充分发挥学生的主观能动性。它的优势在于能够很好地激发学生学习化学的兴趣和学习热情,有效锻炼学生分析问题及解决问题的能力,还可以激发学生的创造力,培养学生的实际动手能力。这不仅有助于培养学生良好的学习习惯,也有利于提高教育教学质量和效益。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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