作者：郭佩文移动学习共同体混合学习教学模式手机直播
摘要：随着移动互联网技术的发展和智能终端的普及,如何运用移动终端网络学习平台发挥混合学习教学模式整合线上和线下教学资源的优势,提高教学有效性,是当前混合学习教学模式创新的新热点。研究以《商业伦理学》的课程建设为实践基础,将'手机直播'课堂引进大学课堂,运用混合学习教学模式,构筑移动学习共同体,融合高校师生特征整合高校内外的教学资源,探索高校混合学习教学模式新路径。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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