作者：郑贤龙中职任务驱动式微课程逻辑基础教学实践
摘要：随着教育体制改革的不断推进,素质教育对中职院校的教学目标而言地位愈加重要,这对中职院校的课程教学是一个新的挑战与机遇,对微课程设计逻辑基础和《计算机应用基础》课程教学实践的研究,发现借助微课程能够突破传统教学模式的限制,通过任务驱动的方式让学生更好的接受知识,有利于教学目标的完成,这有利于《计算机应用基础》课程实现最佳教学成果。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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