作者：戴慧中学生心理特性心理因素认知能力逆反心理中学阶段班级文化同伴关系
摘要：中学生正处于身心发展的关键阶段,中学生受这一阶段心理特性的主导,在学习和生活过程中可能会出现一些问题。班主任需要在深刻认识中学生心理特性的基础上,掌握相关心理学和教育学知识,进而充分发挥自身在中学生心理健康教育中指导性作用。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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