作者：孟继兵城市雕塑设计教学创意思维
摘要：目前城市雕塑课程的开设能够培养艺术类学生造型设计能力,同时有利于开发艺术类学生自身的创造思维,通过手工设计和制作的主要方式使学生提升自身的艺术修养。教师必须注重培养学生的创意思维,通过一定的方法与途径积极营造相关的环境与条件。教师在开展教学的过程中,除了针对城市雕塑课程理论教学之外,必须要加强两者之间的紧密结合,这对于当前艺术教育学生的创新能力培养非常关键。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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