作者：杨蓓教学模式教学转变专业问题
摘要：本文主要从高校汉语言文学专业教学模式存在误区角度出发,阐述了创造性教学转变的原则应遵循的原则,最后提出创造性教学转变策略,并从不同角度进行详细分析,从而为高校汉语言文学专业教学模式应向创造性教学转变研究提供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 543485 评论 58
省级期刊
人气 537151 评论 49
人气 401111 评论 51
人气 383817 评论 44
