作者：周瑾汉英习语文化差异对外汉语教学策略
摘要：文化差异是阻碍跨文化交流交际的重要因素之一。作为文化的载体,语言能够将不同文化之间的差异反映出来,尤其是语言中的习语,在反映文化差异时具有更强的代表性。因此,在开展对外汉语教学活动时,应当重点关注汉英习语的文化差异,从文化入手进行习语教学,引导学生对东西方的文化差异进行全面了解。文章主要探讨汉英习语的文化差异及对外汉语教学策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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