作者：尚忠全高中物理理念方法教学现状解决对策
摘要：物理是一门实验的科学,由于其具有抽象性和复杂性的特点,在现实的教学当中,出现了许多问题。物理课堂教学对学生来说过于枯燥乏味,'学生学得苦,教师教得累',而学生的能力与素质却依旧是原地踏步。纠其原因:主要是教师理念和方法不能与时俱进,导致学生被动学习物理,从而影响了学习的效果。教师应该对高中物理教学中的低效现象进行探究,找出最佳的解决对策。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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