作者：王斌心理学博物馆陈列艺术设计分析
摘要：本文主要针对现下社会对博物馆陈列艺术设计所提出的高要求,从认知心理学的角度出发,对如何提高博物馆陈列艺术设计水平做出了全面的分析和探讨,并对应的提出一些有效的参考意见和建议,以便为相关人士作为参考借鉴。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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