作者：纪书芳大班幼儿早期阅读教育
摘要：随着社会竞争的加剧,家长对幼儿的培养也越来越早、越来越严,很多家长都重视幼儿的早期阅读。然而不少家长对早期阅读教育的目标设定不科学,致使幼儿的早期阅读兴趣受到严重打击。本文就以一名大班幼儿的阅读为例,谈谈如何改善早期阅读教育问题,提高早期教育的质量。【案例描述】小美是一位大班的女孩子,本是一个活泼可爱,能力较强,且凡事都挺积极的孩子。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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