作者：李蔓丽学生自主学习产品创意交叉学科教学效果
摘要：随着社会的发展,人们对于生活中各种产品的设计越来越重视,大到汽车小到一颗缝衣服的针都需要有设计师的参与。在这种社会环境下,普通高等院校的工业设计专业如何在设计教学中满足这种需求,让学生设计出既有艺术性又能满足企业生产的产品,并把自己好的产品创意通过一系列的展示行为向受众成功传达成了现阶段教学的重中之重。目前,国内各个院校都在积极将交叉学科背景的实例教学方式引入课程设计.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542455 评论 58
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400674 评论 51
人气 383463 评论 44
