作者：宋晓琪课堂提问认知思维认知导向
摘要：英语教学中要想把知识理解得那么透彻并不容易,这需要老师的引导也需要学生的配合,师生之间交流是必须的,英语课上的交流主要通过提问的方式来实现,所以老师必须认识到在课堂上提问学生的重要性,要做到所提问的问题能够真的引导学生去解决问题,提问的问题要新颖,要将提问的认知思维导向运用得更灵活,将它的作用发挥到最大。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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