作者：党静静高等学校研究式教学策略
摘要：在当下的高等教育中,传统的教育方法还是授课的模式,并且也是教师在课堂上讲课,学生在下面听课,依然很少进行互动。而新时期下,要能够引导学生去进行有效的思考,尤其是要引导学生主动去探讨,去探求事物的本质内涵,以此来将事物的内部联系弄清楚,这也是高等教育中有效提升学生素质的教育策略。本文针对高等院校中的研究式教学予以探究,望为相关工作者的研究提供借鉴。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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