作者：张敏技术工匠转化性知识分子教师角色公民教育
摘要：教师是公民教育成功的基石。当教师以'技术工匠'的角色进行教育工作时,他不具备公民应该具有的权利意识、公共精神、民主意识,也失去了对学生公民意识进行培育的能力。因此,如果学校要成为培养公民的场所,教师必须实现角色转化,成为吉姆所说的'转化性知识分子'。作为转化性知识分子,意味着教师从知识灌输者转化为具有反思与批判精神、公共精神的公民。为了更好地发挥教师作为转化性知识分子的角色,进而培育学生公民意识,教师需要实现三大超越:超越个体生活,引领学生走向公共生活;超越单子式的个人竞争,促进公民学习共同体的形成;超越知识授受关系,形成公民交往关系。
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