作者:马秀芳三学两导生本课堂高二数学
摘要:教师的指导与学生自主学习之间有着密切联系,在教学过程中,教师依据自身的教学经验对学生的学习进行适当的指导与引导,促使学生通过自主学习、合作学习,加深对知识的理解,进而激发起他们的探究欲望。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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