作者:黄小琳情真意切宽松和谐拓展思维教给方法
摘要:若要学生在作文课上愿说、想写、会写,体验作文的乐趣,就需有活力、充满智慧、动态生成的课堂。语文教师在作文指导课上,这就需创设情真意切的课堂情境,创造宽松和谐的教学氛围,教给学生拓展思维的实用方法、教会学生基本的表达方式,让学生对作文课堂爱不释手。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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